| 浅谈现代教育技术条件下教师的角色定位 |
| |
| 引用本文： | 程纯,丁卫泽.浅谈现代教育技术条件下教师的角色定位[J].教育探索,2002(5):81-83. |
| |
| 作者姓名： | 程纯 丁卫泽 |
| |
| 作者单位： | 江苏省南通医学院 |
| |
| 摘 要： | 近二十年来，以计算机为核心的现代教育技术得到了空前发展，并引起了教育的深刻变革，世界各国无不把教育技术现代化作为教育现代化的突破口。正因为现代教育技术有着如此强大的功能和影响，从教育技术发展初期到现在，一直有一种对教育技术的过高期望和褒教育技术、贬教师的倾向，甚至流行过教育技术将取代教师的观念。然而，时至今日，教师并没有随着教育技术的现代化而消失，相反，随着教育的发展，教师的地位却得到加强，并发挥着越来越大的作用。现代教育技术将使教师折职能更趋向多元化，并对教师角色定位提出新的更高的要求。
|
| 关 键 词： | 现代教育技术 教育角色 定位 教师素质 高等教育 教师职能 研究者 学习者 |
| 文章编号： | 1002-0845(2002)05-0081-03 |
My humble opinion of role orientation under modern education technical conditions |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
