| 学校特色发展实践的理论反思 |
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| 引用本文： | 李松林,王伟.学校特色发展实践的理论反思[J].山西师大学报,2009,36(4). |
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| 作者姓名： | 李松林 王伟 |
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| 作者单位： | 李松林(四川师范大学,教科院,成都,610011);王伟(中育集团,教育发展中心,北京,100088) |
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| 摘 要： | 学校特色发展问题的关键是深入而准确地揭示中国社会现实条件下学校特色发展的理论基础与实现机制.从学校与人、学校与政府、学校与市场、学校与社会、学校与文化等几个理论视野进行反思和考察可得出如下结论:学校特色发展的实质与目的是学校的自主发展;学校精神的重建是学校特色发展的核心与灵魂;提高学校的办学效益和增大人的活动自由度是学校特色发展的两大课题;从外控管理走向自主型校本管理是学校特色发展的必然选择;有限办学资源的优化配置与优质教育资源的打造是学校特色发展的重要环节.
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| 关 键 词： | 学校 特色发展 理论依据 |
Theoretical Reflection of Characteristic Developmental Practice of Schools |
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| Keywords: | school characteristic development theoretical basis |
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