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| 构建英语共核知识模块框架衔接EGP和ESP教学 | |
| 引用本文： | 闫超亚,潘薪竹.构建英语共核知识模块框架衔接EGP和ESP教学[J].湖北函授大学学报,2014(4):130-131. |
| 作者姓名： | 闫超亚 潘薪竹 |
| 作者单位： | [1]河南科技学院外国语学院,河南新乡453003 [2]西华师范大学外国语学院,四川南充637002 |
| 基金项目： | 本文系2013年度河南省社科联、省经团联调研课题“基于内容为依托、融入ESP学习的大学英语教学模式研究与实践”研究成果（项目编号：SKL-2013-1310）. |
| 摘 要： | 我国大学英语教学已进入了一个重要的转型时期,通用英语的教学已无法满足学生的学习需求,专门用途英语教学将是我国未来英语的发展方向。但要实现这样的转变必须要很好的衔接两者之间的空缺。文章基于体裁分析,阐述了互化语能力理念,试图通过构建英语共核知识模块有效地促进我国大学英语从基础英语教学向专门用途英语教学的转移。 |
| 关 键 词： | 大学英语 专门用途英语 转型 共核知识 |
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