| 教育领导乃是一种道德艺术——霍金森教育管理价值论评析 |
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| 引用本文： | 葛新斌. 教育领导乃是一种道德艺术——霍金森教育管理价值论评析[J]. 比较教育研究, 2007, 28(12): 24-28 |
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| 作者姓名： | 葛新斌 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广东广州,510631 |
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| 摘 要： | 从对事实与价值的区分出发,霍金森认为,教育管理是一种关涉到价值冲突及其协调的实践哲学.价值又可以区分为三个层级和四种不同的类型,不同类型以及同一层级的价值总是处于相互冲突之中.教育领导者的根本任务,就在于依托道德原式,秉持一定之则,协调并整合组织中的价值冲突,在为组织建构特定生活方式的同时,实现对组织的道德领导.
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| 关 键 词： | 霍金森 实在观 教育领导 价值序列 价值协调 道德艺术 教育领导者 道德艺术 霍金 管理价值 论评 Moral Kind Leadership Educational Administration Values 道德领导 组织建构 生活方式 整合组织 原式 根本任务 相互冲突 三个层级 类型 |
| 文章编号： | 1003-7667（2007）12-0024-05 |
Educational Leadership is a Kind of Moral Art:Hodgkinson''''s Theory of Values in Educational Administration |
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| GE Xin-bin. Educational Leadership is a Kind of Moral Art:Hodgkinson''''s Theory of Values in Educational Administration[J]. Comparative Education Review, 2007, 28(12): 24-28 |
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| Authors: | GE Xin-bin |
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| Abstract: | Based on the definition of the differences between the Fact and the Value, C. Hodgkinson thinks that educational administration is just a Praxis Philosophy related to the values conflict and reconciliation. According to the Moral Primitives, educational leader should integrate the values conflict in educational organization, construct the Modus Vivendi for the organization, and finally achieve a moral leadership to the organization. |
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| Keywords: | Christopher Hodgkinson theory of Reality educational leadership hierarchy of values values reconciliation moral art |
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