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| 教学情境创设与学生课堂心理的调控 | |
| 引用本文： | 彭虹.教学情境创设与学生课堂心理的调控[J].考试周刊,2009(15):101-102. |
| 作者姓名： | 彭虹 |
| 作者单位： | 海南师范大学,初等教育学院,海南,海口,571158 |
| 摘 要： | 在英语教学中,创设各种各样的教学情境能有效地调控好学生的课堂心理。本文探讨了创设问题情境,诱发学生的探求心理;创设参与情境,引发学生的参与心理;创设＂留白＂情境,激发学生的创造心理;创设交际情境,维持学生＂适度紧张＂的心理;创设新奇情境,满足学生的期待心理;创设成功情境,增强学生的自信心理。 |
| 关 键 词： | 教学情境 课堂心理 调控 |
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