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| 智慧·人格·情感与音乐教育理念的创新 | |
| 引用本文： | 李岚华.智慧·人格·情感与音乐教育理念的创新[J].甘肃教育,2002(4). |
| 作者姓名： | 李岚华 |
| 作者单位： | 河西学院音乐系 甘肃张掖734000 |
| 摘 要： | 蔡元培先生有句名言：“教育与其守成法，毋宁展个性，与其求划一，毋宁展个性。”意即要尊重学生的人格尊严，发展学生的个性。为什么柯达伊音乐教学法能在世界范围内得以推广？就是因为他在众多的音乐教学法中最能充分展示和发展学生的个性，这是我们通过音像资料进行教学时深切感受到的。音乐教育应该多层次、多角度地体现教师的创新意识，培养学生的创造能力，启迪智慧，培养高尚的人格，发展个性。音乐学习属于主观心灵的感悟，在学习与实践中都需要情感的介入，可以说，情感在音乐学习中无处不在，是引导学习方法的要素。它以趣味、愿… |
| 关 键 词： | 人格 智慧 情感教育 创新教育 创新素质 |
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