| 关于“学生体育学习的评定”问题来稿主要观点摘登 |
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| 引用本文： | 杨强,王明亮,武立国,李凤芝,张兴百,王烈廷,尚文进,韩会军,赵建国.关于“学生体育学习的评定”问题来稿主要观点摘登[J].中国学校体育,2007(8):22-25. |
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| 作者姓名： | 杨强 王明亮 武立国 李凤芝 张兴百 王烈廷 尚文进 韩会军 赵建国 |
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| 作者单位： | 河南省荥阳市第三高级中学 450100(杨强),浙江省温岭市新河小学 317502(王明亮),河北邢台市郭守敬职教中心 054000(武立国),安徽阜阳师范学院体育系 236041(李凤芝),江苏连云港师专一附小 222006(张兴百),黑龙江省哈尔滨市阿城区亚沟中学 150321(王烈廷),江苏省栟茶高级中学 226406(尚文进),河北省石家庄市新华区西三庄学校 050071(韩会军,赵建国) |
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| 摘 要： | <正>达不到课程目标的要求学习成绩就不能及格评定学生的体育学习成绩应当科学、客观,如果学生达不到课程目标的基本要求,就不能及格。《课程标准》告诉我们,评价内容包括"体能、知识与运动技能、学习态度与行为、情意表现与合作精神"四个方面。由此可见,评价的内容是比较全面的。评价的目的《课程标准》是这样规定的:(1)了解学生的学习情况与表现,
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| 关 键 词： | 学生学习 体育学习 来稿 学习成绩 体育成绩 客观因素 指挥棒 锻炼 |
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