托幼机构中的融合保教模式初探期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

托幼机构中的融合保教模式初探

作者姓名：	周念丽

摘要：	"随班就读"的概念,是让特殊儿童接受正常化教育的实践产物。我国1988年①增强全园教师对特殊儿童进行保教制定的《中国残疾人事业五年工作纲要》的意
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