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| 对教学情境的认识 | |
| 引用本文： | 樊环.对教学情境的认识[J].宁夏教育,2006(5):72-72. |
| 作者姓名： | 樊环 |
| 摘 要： | 教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。创设教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣。但部分教师过于注重教学的情境化，为了创设情境可谓是“冥思苦想”，好像脱离情境．就不是新课程理念下的课。教学情境的创设要符合各个年龄阶段学生的心理特点和认知规律，要根据不同的教学内容有所变化，对于低、中午级的儿童， |
| 关 键 词： | 教学情境 教学内容 教学环境 课程理念 教学目标 认知规律 心理特点 |
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