基于核心素养导向的小学语文思维导图运用分析 |
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引用本文: | 常晓榕.基于核心素养导向的小学语文思维导图运用分析[J].读与写:教育教学刊,2022(7). |
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作者姓名: | 常晓榕 |
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作者单位: | 山东省胶州市里岔镇里岔小学 |
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摘 要: | 小学语文思维导图教学法是强化学生的语文阅读能力、提高学生自主学习意识的重要途径。在“双减”背景下,素质化教学的实施更加迫切,即需要教师切实从生本教育理念出发,培养小学生的创新思维,而培养小学生的语文核心素养已成为转变学生的学习理念、激活学生学习兴趣的关键途径之一。因而教师应结合小学课本教材内容,灵活设计现代化教学方案以融合思维导图教学模式1]。这样才能发挥出思维导图的提纲挈领的作用,帮助学生把握学习重点、提高课堂学习效率。
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关 键 词: | 核心素养 小学语文 思维导图 |
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