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| 高中生物学教学中利用情境教学培养学生科学思维的探索 | |
| 引用本文： | 徐玉送.高中生物学教学中利用情境教学培养学生科学思维的探索[J].广西教育,2022(11):125-127+137. |
| 作者姓名： | 徐玉送 |
| 作者单位： | 桂林市教育科学研究所 |
| 基金项目： | 广西教育科学规划2021年度课题“基于核心素养培养的高中生物情境教学实践研究”(2021C563)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 本文论述在高中生物教学中利用情境教学法培养学生科学思维的途径,分享通过创设情境培养学生发散思维能力、模型与建模能力以及演绎推理能力的教学案例,提出创设具有生物学学科特点、符合学生发展规律和多元情境的建议。 |
| 关 键 词： | 情境教学 科学思维 高中生物 |