语文教学中的情感教育策略 |
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引用本文: | 袁春玲.语文教学中的情感教育策略[J].教学与管理,2005(8):75-76. |
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作者姓名: | 袁春玲 |
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作者单位: | 山东威海市温泉镇中心小学 |
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摘 要: | 语文教学本质上是情感的。丰富的人文精神遍布语文教学的角角落落,无时无刻不滋润着学生的心田。尤其对于文学作品来说,如果不去品味其中的情感,领悟作品的意蕴、情味,那么语文教学就失去了它真正的意义,而成为机械死板、单调乏味的可操作的冷冰冰的流水作业。学生在语文学习中缺乏感情的滋润、心灵的陶冶,就会造成学生道德品质的滑坡和情感的冷漠。语文教学只有抓住情感这根主线,才能激发学生学习的兴趣,真正提升学生的语文素养。在教学中,进行情感传递和情感教育,可以从以下几个方面进行探索和实践。
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关 键 词: | 语文教学 情感教育 教育策略 文学作品 人文精神 道德品质 中学 |
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