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| 以问题为载体,促进学生思维发展 《二元一次方程组的解法——代入消元法》教学设计 | |
| 引用本文： | 邱凤美.以问题为载体,促进学生思维发展 《二元一次方程组的解法——代入消元法》教学设计[J].初中数学教与学,2011(12):19-21. |
| 作者姓名： | 邱凤美 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市槐泗学校 |
| 摘 要： | <正>数学是思维的体操.数学学习的本质其实就是一种思维活动,发展思维能力是培养学生能力的核心.在课堂教学中,教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,努力创设具有探索性的问题情境,以利于引导学生在自主探索的过程中观察、思考,进一步发展学生的思维. |
| 关 键 词： | 二元一次方程组 教学设计 代入消元法 引导学生 解决问题 设计意图 解法 解方程组 自主探索 等量关系 |
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