积极培养学前儿童教育师资,推动全国幼儿教育普及与提升——基于广东几个市、县、区学前教育的调研 |
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引用本文: | 熊焰.积极培养学前儿童教育师资,推动全国幼儿教育普及与提升——基于广东几个市、县、区学前教育的调研[J].广东技术师范学院学报,2012(11):121-124. |
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作者姓名: | 熊焰 |
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作者单位: | 广东第二师范学院 |
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摘 要: | 随着教育改革的逐步深入,学前教育的重要性也日渐凸显,2010年在学前教育发展史上具有里程碑意义。在师资方面学前教育发展主要存在的问题:数量不足、整体质量偏低;待遇低;来源不足,编制少,流失大;社会保障不落实。为了达成普及学龄前三年期幼儿教育的历史性任务,必须完善学前教育师资培养、培训体系,多渠道培养各个层次的幼儿教师,应拓宽学前教师来源渠道,充分挖掘现有高等师范院校、师范专科学校、中等师范学校和幼儿师范学校的潜力,培养各个层次的学前教育师资。
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关 键 词: | 学前教育 幼儿园教师 师资培养 |
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