1分钟跳绳运动素质评价指标体系构建

运用专家调查法、数理统计法等，明确以学生的基础能力、“木桶理论”、课程标准为指导思想，以全面性、代表性、可操作性、一般与专项相结合的原则，围绕基础运动素质、专项运动素质构建了由2个一级指标、5个二级指标组成的1分钟跳绳运动素质评价指标体系。运用因子分析的方法构建了各指标权重，运用百分位数法建立了1分钟跳绳运动素质的单项评分和综合评价标准，以期为小学生1分钟跳绳成绩的提高提供更好的指导。