“学习任务群”视域下的写作教学路径探究

“学习任务群”是新一轮语文课程改革的新形态、新样式，以情境任务为依托，形成系统化的学习，高度体现语文学习的融合性和实践性。同时，统编版高中语文教材按照一定的单元主题，设置了丰富的学习任务，形成了具有逻辑性的学习任务群。基于此，结合“学习任务群”的特点，从“大单元”概念入手，结合单元学习任务和单篇阅读特点，积极探究有效的写作途径，从而综合提升学生的写作能力。