如何提高高中历史教学的有效性--新课程理念下一名年轻教师的探索

五年的教学历程，学习、收获、成长，感受很多。刚走上讲台，注重于形式。随着在讲台上的时间越来越长，在新课程理念的指引下，开始注重对教学内容的探索。如何引起学生的兴趣是作者探索围绕的核心。本文主要围绕“寻找课堂切入点”“抓住能走近历史的现实”“抓住与历史密切相关的文学”三个方面来讲作者在新课程理念下的实践。