|
|||||
|
|
| 浅谈农村学校如何教文言文 | |
| 引用本文： | 雷厚佳.浅谈农村学校如何教文言文[J].教师,2015(10):72. |
| 作者姓名： | 雷厚佳 |
| 作者单位： | 湖南省绥宁县第十中学 |
| 摘 要： | 文言文是我国传统文化的精髓,承载着我国古代优秀的文化遗产。文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,也是语文教学中的难点之一,特别是对农村薄弱学校来说,教学中体现的问题更加突出了,不仅大部分学生基础差,教师流动性也大。依据现在文言文的教学现状,笔者在教学实践中积极探索,转换传统教育观念,希望有助于文言文的教学。一、利用多媒体—激发学生学习文言文的兴趣宋人朱熹说过:“教人未见意趣,必不乐学。”因此可运用多媒体辅助教学,使学生有“如见其形,如闻其声,如临其境”之感,让学生在课堂的开始就能感知课文。巧妙运用电教手段给学 |
| 关 键 词： | 文言文教学 学语文 如闻其声 农村学校 多媒体辅助教学 乐学 传统教育观念 阅读实践 见其 电教手段 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |