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| 试论音乐教学如何体现素质教育 | |
| 引用本文： | 李晓兰,丁伟.试论音乐教学如何体现素质教育[J].教育实践与研究,2004(12):63-63. |
| 作者姓名： | 李晓兰 丁伟 |
| 作者单位： | 1. 沙河市第二中学,河北,邢台,054100 2. 孟村县职教中心职高组,河北,邢台,061400 |
| 摘 要： | 上课前要注意创设一种美好的音乐氛围，使学生自然而然，潜移默化地接受音乐课、感受音乐美，从而理解美的音乐。这种氛围是多方位的，可听、可看、可想、可动，它对学生的身心起到一种包容、熏陶、浸染的作用。所以，要在音乐教室环境的布置上，作到整洁、雅致，并装饰一些与教学有关的图案及著名音乐家的头像等等。 |
| 关 键 词： | 学生 音乐教学 素质教育 教室环境 美好 上课 熏陶 理解 创设 音乐美 |
| 文章编号： | 1009-010X(2004)12-0063-01 |
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