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| 个性化阅读需要教师的引导 | |
| 引用本文： | 胥雪峰.个性化阅读需要教师的引导[J].小学教学参考,2013(13). |
| 作者姓名： | 胥雪峰 |
| 作者单位： | 江苏宝应县叶挺桥小学,225800 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的推进,"学生是学习和发展的主体"的理念已深入人心.在语文课堂上,倡导对文本的多元解读,推崇个性化的阅读教学已成为一种趋势.然而,在具体的教学实践中,我们的教学行为却常常会产生这样或那样的偏颇.怎样才能把文本多元解读真正落到实处,让阅读真正成为学生个性化的行为呢?结合平时的教学,笔者总结了以下几点浅见. |
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