| 语文课程的文化变迁与价值重构 |
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| 引用本文： | 吕映.语文课程的文化变迁与价值重构[J].江西教育科研,2007(10):100-103. |
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| 作者姓名： | 吕映 |
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| 作者单位： | 杭州师范大学初等教育学院 |
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| 摘 要： | 在语文课程的发展历史上,"应用"说一直占据着主导地位.它抹杀了语文课程丰厚的文化蕴涵和独特的人文价值,导致语文教育的平庸化、世俗化走向.其实,语文不仅是"应用"(应生活之用)之学,更是"应需"(应生命存在与表现之需)之学,"成人"、"立人"才是语文教育的本质与追求.同时,语文课程还要承担社会责任,以文化主体身份积极参与并推进社会文化建设.
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| 关 键 词： | 语文课程 价值重构 "应用" "应需" 多元文化 |
Culture vicissitude and value reconstruction of Chinese |
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| Lu Ying.Culture vicissitude and value reconstruction of Chinese[J].Jiangxi Educational Research,2007(10):100-103. |
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| Authors: | Lu Ying |
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| Keywords: | |
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