“循环小数”教学实录及评析

一、创设情境，感受新知运用活动灯片演示依次出现两个和一个的图（如下图）。学生思考下列问题：1．猜一猜第10个阁是什么图形？你是怎样猜出来的？2第14个图是什么图形？学生回答后，教师继续演示，但不出示1个，而是出示省略号，问这里的省略号表示什么，由此小结：这幅图是按照一定次序不断地重复出现2个和1个，在数学王国里，就有一种这样的小数，它的小数部分的一个数字或几个数字就像同学们刚才所看到的图形一样，会依次不断地重复出现。这种数就是我们这节课要学习的循环小数。（板书：循环小数。）点评：教师抓住“循环”特点，演…