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| 语文课堂教学中学生发言意外现象的处理 | |
| 引用本文： | 黎敏.语文课堂教学中学生发言意外现象的处理[J].江西教育,1991(1). |
| 作者姓名： | 黎敏 |
| 摘 要： | 启发式教学,有个不易驾驭的问题:课堂上如果让学生广开思路发言,教师原来精心设计的教案可能被打乱,甚至如脱缰的野马不可收拾;如果对学生发言控制过死,又不免重蹈“填鸭式”的复辙。为了预防这两个极端,于是出现种种治理“窍门”:有的对学生发言时的意外现象绕开去;有的设计问题简单,只要求学生回答“是”或“不是”、“有”或“没有”;最可怕的是公开教学中的花架子,事先几经排演,以求万全,这不仅演掉了教 |
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