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| "演绎法"在新课程历史教学中的运用例谈 | |
| 引用本文： | 张志华."演绎法"在新课程历史教学中的运用例谈[J].教育艺术,2008(1):65-66. |
| 作者姓名： | 张志华 |
| 作者单位： | 江苏东台市唐洋中学 |
| 摘 要： | 新课程之下的高中历史教材完全打破了传统的教材体例,体现了全新的教材编写理念,它按照知识模块和学习专题编写,不再强调历史学科自身严密的知识体系,而是完全注重知识的实用性和时代性.教材编写体例的全新变化,对我们高中历史教师的教学提出了更高的要求,它逼迫着我们的教学理念和教学方法也要有脱胎换骨的变化.在新课程历史教学的诸多方法中,笔者认为"演绎法"是一个行之有效的教学方法. |
| 关 键 词： | 演绎法 新课程历史教学 教学方法 教学理念 的教学 高中历史教师 变化 编写体例 教材编写 时代性 重知识 完全 知识体系 历史学科 学习 知识模块 教材体例 全打 高中历史教材 |
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