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| 中学生自我调节学习策略问卷编制 | |
| 引用本文： | 孔博鉴,路海东.中学生自我调节学习策略问卷编制[J].四川师范大学学报(社会科学版),2012,39(5):129-134. |
| 作者姓名： | 孔博鉴 路海东 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部,长春,130024 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“中小学生自我调节学习策略的发展与培养研究”(课题 |
| 摘 要： | 本研究旨在编制中学生自我调节学习策略问卷。对1539名初高中生进行问卷调查,将其分成两组,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果表明,中学生自我调节学习策略的结构由自我效能、元认知策略、认知策略、外部动机、学业情绪调节策略、内在动机、合作学习策略7个因素构成。中学生自我调节学习策略问卷具有良好的信度和效度指标,可以作为我国中学生自我调节学习策略调查的工具。 |
| 关 键 词： | 自我调节学习 策略 中学生 问卷 |
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