| 欧盟教师数字胜任力框架:技术创新教师发展的新指南 |
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| 引用本文： | 郑旭东,马云飞,岳婷燕.欧盟教师数字胜任力框架:技术创新教师发展的新指南[J].电化教育研究,2021,42(2):121-128. |
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| 作者姓名： | 郑旭东 马云飞 岳婷燕 |
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| 作者单位： | 江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州 221116;江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州 221116;江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州 221116 |
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| 基金项目： | 2020年度江苏省社科基金青年项目"区块链技术推进区域教育治理的创新机制与实践路径研究" |
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| 摘 要： | 数字科技的爆发式发展对公民应有的能力素养产生了革命性影响.欧盟为了从教育实践层面培养合格的数字公民,于2017年专门面向成员国教师发布了欧盟教师数字胜任力框架,期望通过此框架指导和提升教师的数字胜任力,以赋能学习者数字胜任力的发展,从而培养富有竞争力的数字公民.此框架由专业化参与域、数字化资源域、教学和学习域、评价域、赋能学习者域、促进学习者的数字胜任力域构成,共涵盖22项具体能力.值得提及的是,此框架还从胜任力发展的视角研制了教师数字胜任力进阶发展模型,以指导教师对其胜任力水平开展自主评价和个性化发展.该框架对我国教育信息化2.0阶段推进教师发展具有启示意义:应尽快开展教师数字胜任力研究、制定教师数字胜任力发展标准,以及从以人为本的发展视角持续推进教师发展实践.
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| 关 键 词： | 数字胜任力 教师数字胜任力 数字素养 教育信息化2.0 |
European Framework for Digital Competence of Educators:A New Guide to Technological Innovation for Teacher Development |
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| ZHENG Xudong,MA Yunfei,YUE Tingyan.European Framework for Digital Competence of Educators:A New Guide to Technological Innovation for Teacher Development[J].E-education Research,2021,42(2):121-128. |
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| Authors: | ZHENG Xudong MA Yunfei YUE Tingyan |
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