|
|||||
|
|
| 基于学情分析的BOPPPS模型的教学研究——以《医学美学》课程为例 | |
| 引用本文： | 员晓云.基于学情分析的BOPPPS模型的教学研究——以《医学美学》课程为例[J].大众科技,2021,23(9):126-128,141. |
| 作者姓名： | 员晓云 |
| 作者单位： | 广西中医药大学基础医学院,广西南宁530001 |
| 摘 要： | 《医学美学》的教学是为了培养学生的医学美学意识、训练学生的医学美学审美能力、树立医学美学科学观念,是培养高素质医学美容技术专业人才的重要课程,高职医学美容技术专业学生进入大学学习的第一门专业基础课.为了更好地因材施教,教师应该把学情分析贯穿整个教学过程.文章主要探讨了该专业学生的学情分析和BOPPPS教学模型实践相结合的问题,旨于总结教学经验,探讨教学方法以更好地开展教学. |
| 关 键 词： | 学情分析 BOPPPS 医学美学 教学研究 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |