小学数学教学刍议

1．关注＂教材信息＂，更应该关注＂学生经验＂
　　在众多的教学资源中，就具体的一节课来说，重要的一是教材信息，二是学生的经验，而教材信息必须通过学生的经验去内化、去＂经验化＂，才能被学生所接纳，被学生所吸收，变成新经验。比如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地从实际中引出问题，使学生了解这些数学知识来源于生活，同时又应用于生活实际，从而认识到数学知识在现实生活中的作用；同时，教师也应给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。因此，教学中要努力将＂教材信息＂和＂学生经验＂有机的统一起来。