高分子材料应用技术专业“学习领域与学习情境”开发模式探索

对当前职业教育教学改革的现状作了分析,从高分子材料应用技术专业职业岗位能力入手进行阐述,采用＂三个步骤、三个阶段、四个深入＂的开发模式,设计了高分子材料应用技术专业的全部学习领域与学习情境,并根据在教学改革试点班级中进行的实践,证明改革取得了预期的教学效果。