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| 教育史人物研究中不在场的“人文精神”及回归 | |
| 引用本文： | 张廷艳,;伍叶琴.教育史人物研究中不在场的“人文精神”及回归[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2014(2):100-106. |
| 作者姓名： | 张廷艳 ;伍叶琴 |
| 作者单位： | [1]西南大学数学与统计学院,重庆市400715; [2]西南大学教育学部,重庆市400715 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目“百年中国职业指导发展研究”（11YJA880120）,项目负责人：谢长法. |
| 摘 要： | 教育史研究中的人物研究是值得关注的重要内容.然而,近年来的教育史人物研究却陷入了困惑和迷茫的境遇,其主要原因在于研究中“人文精神”的不在场.“人文精神”是教育史人物研究不可或缺的内在要素,而这种要素的缺失究其内部原因主要归于研究中的人文性理念不足、多元性研究方法不足以及对于当下教育实践和改革的关照不足等.因此,教育史人物的研究和评价应该通过正确地定义研究概念、运用“视阈融合”的方法以及加强对现实教育问题的关照等来获得“人文精神”的回归. |
| 关 键 词： | 教育史 教育史研究 人物研究 人文精神 不在场 回归 |
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