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| "生成"总在"预设"后 | |
| 引用本文： | 姜红洲."生成"总在"预设"后[J].成才之路,2008(13). |
| 作者姓名： | 姜红洲 |
| 作者单位： | 灌南县长茂镇中心小学 |
| 摘 要： | "预设"和"生成"这两个相互对立的概念,融入到了我们的教学实践中。而我则认为":生成"总在"预设"后。学生自发生成的活动与教师的预设活动是不可分割的,两者是相互交融,有效渗透的,即"生成"需要"预设"来引导,"预设"是"生成"的前提条件。"预设"与"生成"是相互依存的,没有"预设"的"生成"往往是盲目 |
| 关 键 词： | 条件 前提 引导 有效渗透 相互交融 可分 教师 活动 发生 学生 教学实践 |
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