|
|||||
|
|
| 教育管理研究方法论：内涵、特征与转型 | |
| 引用本文： | 刘建,张新平.教育管理研究方法论：内涵、特征与转型[J].教育研究与实验,2011(3):43-43. |
| 作者姓名： | 刘建 张新平 |
| 摘 要： | 教育管理研究方法论主要指研究者或研究团体从事教育管理研究的立场、方式和视角,探讨教育管理研究中主体、对象与方法的关系及适宜性问题。具有实践性、主体性、整合性与理想性等特征。当下教育管理研究方法论应坚持实践取向,强调多元整合的整体性研究思路,注重以研究者为本的具有独特个性的生命化理论阐发,并能够形成按照既定的研究理想开展... |
| 关 键 词： | 教育管理研究方法论 内涵 特征 转型 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |