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| 生物科创新教育二题 | |
| 引用本文： | 李志丹.生物科创新教育二题[J].广西教育,2001(17). |
| 作者姓名： | 李志丹 |
| 作者单位： | 南宁市教科所 |
| 摘 要： | 一、教师观念的转变 教师的教学观念决定了课堂教学的设计和组织。传统的教学观念是教师教什么 ,学生学什么。而要培养学生的创新精神和创新能力 ,就必须使教育过程从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变 ,要求教师充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性 ,不能把学生作为被动的知识储存器。 1.变教师提问为学生提问 生物课堂教学中 ,教师应注意培养学生对问题的敏感 ,提高其发现问题的能力 ,引导他们自主学习、主动学习、积极思考、大胆提问。如在初中生物“细菌”一节的教学中 ,学习了细菌的营养方式后 ,可以采用… |
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