校园美育体系建构的思考与实践

学校通过教学空间建构，拓展审美场域，让儿童在美的环境中获得美的熏陶和欣赏；通过特色课程开发，丰富审美经验，在美的学习中展开美的理解与链接；通过主题活动组织，提升审美能力，在美的实践中进行美的创造与分享；通过评价机制支持，激发审美情趣，让美的儿童世界不断生长；通过师资队伍建设，不断提高育人修养，构建学校美育研究共同体。