| 从以往学制看学前教育家园关系的演变历程 |
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| 引用本文： | 姜晓玥.从以往学制看学前教育家园关系的演变历程[J].幼儿教育,2013(11). |
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| 作者姓名： | 姜晓玥 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
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| 摘 要： | 随着癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制、1951年学制的相继颁布,近代以来学前教育家园关系经历了幼儿园“辅助”家庭教育、幼儿园“协助”家庭教育、幼儿园与家庭教育趋向互相配合的演变历程.每一时期家园关系的特点都与幼儿园教育在学制中的地位、幼儿园的设立宗旨、幼儿园师资培养以及其他各项制度性规定有关.了解家园关系的历史演变进程,有利于我们加深理解家庭和幼儿园在幼儿教育中的功能,对于有效解决当今家园共育出现的问题以及促进当下家园关系的和谐发展等都具有借鉴意义.
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| 关 键 词： | 学制 家园关系 家园共育 |
Chinese Evolution of the Relationship between Family and Kindergarten under the School System |
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| Authors: | Jiang Xiaoyue |
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