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化学课堂教学调控的三项设计
引用本文:段平端.化学课堂教学调控的三项设计[J].小学教学参考,2005(6).
作者姓名:段平端
作者单位:桂林工业中等专业学校 广西桂林邮编:541000
摘    要:课堂导入、课堂提问、课堂教学变化是教学进程的重要环节,应对其采取有效措施进行调控,促进教与学之间的双边活动。这是课堂教学中教师发挥主导作用的一种必要手段。

关 键 词:化学教学  调控  设计
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