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个性化写作:大学语文教学改革的终极旨归
引用本文:王倩.个性化写作:大学语文教学改革的终极旨归[J].黑龙江高教研究,2007(8):145-147.
作者姓名:王倩
作者单位:华中科技大学,中文系,湖北,武汉,430074
摘    要:个性化写作能力是当代人才特别是创造性人才的基本和重要的能力,但目前大学生的写作普遍存在着写作基本功差、文体感差、语体感差和主体感差等问题,因此,个性化写作就成了大学语文教学改革中一个亟待加强的目标。在大学语文教学中,要引导大学生关注现实生活,激发他们的写作个性;以读促写,指导他们个性地抒写;丰富想象,拓展他们的写作个性。

关 键 词:个性化写作  大学语文  目标
文章编号:1003-2614(2007)08-0145-03
修稿时间:2007-05-20
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