个性化写作:大学语文教学改革的终极旨归 |
| |
引用本文: | 王倩.个性化写作:大学语文教学改革的终极旨归[J].黑龙江高教研究,2007(8):145-147. |
| |
作者姓名: | 王倩 |
| |
作者单位: | 华中科技大学,中文系,湖北,武汉,430074 |
| |
摘 要: | 个性化写作能力是当代人才特别是创造性人才的基本和重要的能力,但目前大学生的写作普遍存在着写作基本功差、文体感差、语体感差和主体感差等问题,因此,个性化写作就成了大学语文教学改革中一个亟待加强的目标。在大学语文教学中,要引导大学生关注现实生活,激发他们的写作个性;以读促写,指导他们个性地抒写;丰富想象,拓展他们的写作个性。
|
关 键 词: | 个性化写作 大学语文 目标 |
文章编号: | 1003-2614(2007)08-0145-03 |
修稿时间: | 2007-05-20 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|