让学困生快乐地参与学习 |
| |
引用本文: | 张大秀.让学困生快乐地参与学习[J].四川教育学院学报,2005,21(12):77-77. |
| |
作者姓名: | 张大秀 |
| |
作者单位: | 彭州市蒙阳小学,四川,成都,611934 |
| |
摘 要: | 学困生,顾名思义,就是学习有困难的学生。在我们农村小学,几乎每班都有几个这样的学困生。由于学习有困难,这些学生就产生了厌学情绪,个别学生对学习有一种恐惧感。因此,他们上课不听讲,经常不完成作业,导致学习成绩越来越差,学习也就越来越困难。对这些学生,老师、家长花了很多时间和精力,耐心地进行教育和帮助,但收效甚微。怎样有效地转化这些学困生呢?笔者通过实践,认为消除学困生的心理障碍,让他们快乐地参与学习,是转化学困生的有效途径。
|
关 键 词: | 地参 农村小学 厌学情绪 学习成绩 心理障碍 学生 恐惧感 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|