母语负迁移对高中生英语写作的影响及教学对策 |
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引用本文: | 田海英.母语负迁移对高中生英语写作的影响及教学对策[J].考试周刊,2013(82):87-88. |
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作者姓名: | 田海英 |
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作者单位: | 鲁迅美术学院附属中等美术学校,辽宁沈阳110000 |
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摘 要: | 高中英语写作教学更多的是在沿袭传统的教学模式,突出模仿范文,套用写作框架的特点,因此不利于学生提高英语写作能力。为了提高高中生的英语写作水平.作者从母语负迁移角度出发,对此进行了分析论证。通过对高中生英语写作中母语负迁移现象的研究.师生有意识地对母语和英语之间的区别进行辨认,从而提高学生的英语写作能力.形成用英语思维的习惯.为学生进一步学习英语打下良好的基础。
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关 键 词: | 高中英语写作教学 母语负迁移 教学对策 |
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