创设条件 提供机会 培养创新思维 |
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引用本文: | 刘树军.创设条件 提供机会 培养创新思维[J].四川教育学院学报,2001,17(11):64-64. |
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作者姓名: | 刘树军 |
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作者单位: | 金堂县实验小学 |
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摘 要: | 学生在学习过程中 ,常常能利用已有的知识和经验相互碰撞、剪取、嫁接、组合而产生和发现新问题 ,或对某个问题有自己独特的见解和想法 ,或者突然领悟到一个新道理 ,闪现出新的结论或结果。这些都是学生在学习过程中产生的“创新”思维火花。学生创新思维的发展和培养 ,是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容。教师在平时教学活动中 ,应积极创设条件和提供机会 ,使创新的“火花”得以充分发展。培养学生的创造性思维 ,是以民主、宽松、和谐的师生关系为基础的 ,教师必须用尊重、平等的态度去对待学生 ,使课堂充满“爱”的气…
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关 键 词: | 小学 数学教学 学生培养 创新思维 学习过程 数学能力 |
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