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| 动手操作掌握概念发展思维 | |
| 引用本文： | 尚志强.动手操作掌握概念发展思维[J].河南教育,2007(8):113. |
| 作者姓名： | 尚志强 |
| 作者单位： | 项城市第一实验小学 |
| 摘 要： | 学生学习掌握数学概念,就是对一类事物进行分析、综合、比较,从中找出它们共同的本质特征或属性,然后加以抽象概括的过程.要使学生能够顺利地完成这一过程,教师首先要解决的问题,是给学生提供恰当的感性材料,让学生动动手,边操作、边思考,手眼并用,手脑互动,促使知识内化,发展学生思维.这在小学几何知识教学中尤为重要.…… |
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