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| 教研员指导教师的四个策略 | |
| 引用本文： | 梁雅珠.教研员指导教师的四个策略[J].学前教育,2010(7):45-46. |
| 作者姓名： | 梁雅珠 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院早教所 |
| 摘 要： | 作为一名教研员，除了要有一般意义上的好老师的素质，比如，有端正的教育理念，掌握明确的教学理论、有效的教育管理方法，更重要的是必须能对教师的教学行为进行有效的指导。这是教研员的职责的核心价值。 |
| 关 键 词： | 指导教师 教研员 教育管理方法 教育理念 教学理论 教学行为 核心价值 老师 |
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