|
|||||
|
|
| 高职院校班级动态管理的思考 | |
| 引用本文： | 陈登科.高职院校班级动态管理的思考[J].中国职业技术教育,2004(34):34-34. |
| 作者姓名： | 陈登科 |
| 作者单位： | 湖南冶金职业技术学院,湖南,株洲,412000 |
| 摘 要： | 班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现和学生各种素质的养成.班级作为一个群体,具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范、在感情上互相依赖、在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标.但班级又是一个特殊的群体,在这个群体中的每一个成员都是处在成长过程中的人,且每个学生个性差异较大.根据这一特点,我们在班级管理上进行了大胆探索,实行动态管理,有效地克服了以往班级管理的弊端,取得了良好成效. |
| 关 键 词： | 班级管理 高职院校 学生个性 教育教学 学校教育 教学质量 成长过程 动态管理 奋斗目标 素质 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |