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| “学得+习得“:对外语学习机制的重新思考 | |
| 作者姓名： | 史铭之 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院,北京,100875 |
| 摘 要： | 我国的语言环境决定了外语学习应当定位于“学得+习秽“.基于这一定位,本文从语言学角度就语言输入、语言吸收,语言获得和语言输出四个环节考察了外语学习的内在机制,并对我国的外语教学提供启示. |
| 关 键 词： | 外语学习 习得 学得 “习得+学得“ 内在机制 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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