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| 推普中的心理障碍简析 | |
| 引用本文： | 张蕾,宋辉.推普中的心理障碍简析[J].师范教育,1985(5). |
| 作者姓名： | 张蕾 宋辉 |
| 作者单位： | 山东省青岛师范学校，山东省梁山师范学校 |
| 摘 要： | 目前中等师范学校的推普工作开展得还不够理想,学生心理上的障碍是个重要的因素。我们采取问卷选择、座谈和录音分析相结合的方法,对两所中等师范(城市、农村各一所)的二百八十五名学生进行了调查,旨在找出影响学生学习和使用普通话的主要因素,以利推普工作的深入开展。影响学习和使用普通话的心理因素可归纳为四方面: 一、认识方面:有百分之八十五的中师生认为,“当教师应该会讲普通话”,但理由只是“普通话讲课生动、好听”。可见,他们没有全面地把握推普的意义。此外,还有 |
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