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走进数学实验 挖掘教学亮点
引用本文:
李红军.走进数学实验 挖掘教学亮点[J].教育实践与研究,2007(2).
作者姓名:
李红军
作者单位:
枣强县第三中学 河北衡水053000
摘 要:
通过数学实验这种教与学的方式,致力于影响学生数学认知结构的意义建构,帮助学生本质地理解数学,培养数学精神和发现、创造的能力时,我们就把握住了数学教育的时代性、科学性,就深入到了数学素质教育的核心。
关 键 词:
数学实验
直观
教学
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