"二为"、"三求"、"四步"、"五自"--教学应遵循自己的内在规律 |
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引用本文: | 叶松涛."二为"、"三求"、"四步"、"五自"--教学应遵循自己的内在规律[J].天津教育,2006(5):9-14. |
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作者姓名: | 叶松涛 |
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摘 要: | 优秀的教师都能做到以学生的情感、学生的需要、学生的能力、学生的发展为中心,展开自己的教学活动,及先生就是这样一位"以学生为中心"的语文教师.他将自己多年的教学经验简单总结为"二为"、"三求"、"四步"、"五自",这几个方面恰恰体现着他对学生的认知规律和语文教学的内部规律的看重,同时也深刻蕴含着培养学生的自主学习能力、彰显学生的主体意识、培养学生良好的学习习惯、引导学生掌握正确有效的学习方法等语文教学的目标.教师的教学行为要以学生的认知规律和教学的内部规律为依据,要以学生主体意识的生成为导向,要以学生学习能力的发展为目标,这正是及先生语文教学艺术的特色所在.
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