群文阅读，凸显高中语文课堂审辩性思维

<正>高中语文群文阅读中篇章与篇章不是随意的，往往存在一定的逻辑性思维、整体性思维、审辩性思维等多元思考。审辩性思维是一种通过理性达到合理结论的过程。它是一种有目的的不断调整、更改判断的思维方式。这个过程中包含着基于原则、实践和常识之上的热情和创造。它能够让学生对文本的内容进行深度的思考和探究，让学生能够在原有阅读原则的基础上进行再创造，让每个学生都能在群文阅读当中找寻到自己认知上的依据。那么，在群文阅读当中，如何才能凸显出学生的审辩性思维呢？教师应该将课堂还给学生，