立足结构化教学优化题组设计 |
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引用本文: | 陈明珠.立足结构化教学优化题组设计[J].天津教育,2023(6):16-18. |
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作者姓名: | 陈明珠 |
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作者单位: | 福建省厦门市集美区曾营小学 |
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摘 要: | <正>数学知识是有结构的,数学教学也是有结构的,实现教学结构化,可以助力学生知识、方法和思维的有效建构,结合教学实践,教师立足结构化教学,从这四个方面优化题组设计:固点(理解知识点的本质)、串线(大单元整合成一条清晰的知识线)、组面(单元与单元延伸成知识模块)、成体(构建小学生的知识结构体系),将学生的知识结构体系进行优化,培养学生拥有一个完整的结构化思维,达到培养学生数学核心素养的教学目标。
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