任务情境教学：中学物理核心素养培育的有效途径

<正>《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）进一步明确中学物理核心素养内容，为教师开展物理教学活动提供理论基础。在文件的指示下，为实现理想化教学目标，有效落实核心素养的培育，教师可以采用任务情境教学法，根据所学内容设计实践任务，引导学生在情境中利用所学知识揭示物理现象，增强学生的课堂参与意识以及探索意识，使其养成良好的学习习惯，为参与深度物理探究奠定坚实的基础，从而促进理想化教育目标的达成。